20世紀30年代著名氣象學(xué)家竺可楨先生提出校園氣象站的概念，并率先在他任教的東南大學(xué)校園中創(chuàng)建。作為探索氣象科學(xué)的重要陣地，校園氣象站一直在我國中小學(xué)的教育與教學(xué)中發(fā)揮巨大作用。

在科學(xué)高度發(fā)達、氣象科學(xué)已經(jīng)攀上科學(xué)高峰的今天，氣象站進入校園，也是培養(yǎng)中小學(xué)生家國情懷，提高青少年學(xué)生的科技意識，提升綜合素養(yǎng)，探索知行合一實踐教育的共同課題。

山東天合環(huán)境校園氣象站除了可監(jiān)測校園內(nèi)溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓等多種氣象要素，為師生提供精確數(shù)據(jù)，以便大家規(guī)劃穿衣與課外活動安排外，還有一個重要的功能是教育教學(xué)需要，為了滿足學(xué)生的動手實踐需要。所以，配置校園氣象站是十分必要的。

請聯(lián)系我們，讓山東天合環(huán)境氣象站走進您的校園，伴孩子們成長！